semaine du 4 au 8 fevrier

Lundi, 4 février

1. On corrige les exercices
2. On commence la synthèse en classe p.332

Devoirs pour mardi :

Finir la synthèse

Mardi, 5 février

On corrige la synthèse.

Travail en classe d’écriture.

Dans un premier temps vous allez écrire un paragraphe dans lequel vous parlez d’une situation imaginaire idéale (peut-être une maison, un voyage, un projet, etc). Dans un second paragraphe, vous dites vos regrets de ne pas avoir pu réaliser votre projet et enfin, dans un troisième paragraphe, vous parlez de votre situation réelle (au passé)

Devoirs pour mercredi :

Finir la composition

Mercredi, 6 février

1. On commence la lecture p.338 / notez le temps du 1er verbe….
2. Travail en groupes sur les questions
3. Discussion

Devoirs pour jeudi :

1. Préparez des notes pour le laboratoire dans lesquelles vous allez résumer la lecture.
2. Lire la leçon sur le subjonctif p.341 et commencer à apprendre la conjugaison des verbes au subjonctif

Jeudi, 7 février

1. On va au labo s’enregistrer
2. Compréhension orale / cahier p.133
3. On reprend la leçon sur le subjonctif / formation et utilisation. Ex. A et B p.343
4. On introduit les verbes irréguliers p.344 et on commence les exercices

Devoirs pour lundi :

Revoir la conjugaison des verbes au subjonctif pour un contrôle

Faire ex. I p.134 sur le cahier.

semaine du 28 janvier au 1er fevrier

Lundi, 28 janvier

1. Enregistrement au labo
2. On lit certains paragraphes en classe.
3. On fait des révisions sur la formation du conditionnel présent et du conditionnel passé : p.323
4. On fait ex. G p.324

Devoirs pour mardi :

Revoir la formation et l’utilisation du conditionnel et du conditionnel passé pour un petit contrôle.

Ex. 1 et 2 pp.126-7 du cahier.

Mardi, 29 janvier

1. Correction des exercices
2. Petit contrôle corrigé en classe.
3. On continue la leçon sur les phrases en si p.325 / ex. H p.325

Devoirs pour mercredi :

1. Cahier : III et IV pp.126-7.
2. Lire « emplois stylistiques du conditionnel » livre p.326 et faire K p.326

Mercredi, 30 janvier

1. Correction des exercices
2. On continue les exercices du livre pp.326-7 / could et would.

Devoirs pour jeudi :

Revoir toute la leçon pour un petit contrôle sur les phrases en si

Faire cahier V p.128 et la traduction p.129.

Jeudi, 1er février

1. Correction des exercices
2. Petit contrôle et correction en classe
3. On continue les exercices

Devoirs pour lundi :

Lire livre p.330 et faire exercices P et Q p.331

semaine du 23 au 25 janvier

Mardi, 23 janvier

1. On commence la lecture p.318. Travail en groupe sur les questions de compréhension.
2. Correction et discussion de la lecture
3. Introduction au conditionnel

Devoirs pour mercredi :

Lire la leçon sur le conditionnel pp.319-20 et faire A et B p.321 du livre

Mercredi, 24 janvier

1. Labo : compréhension orale avec travail sur le cahier d’exercices p.126.
2. Correction des exercices
3. On continue à travailler les phrases en si p.322

Devoirs pour jeudi :

Faire ex. du livre C p.322, D et E p.323

Jeudi, 25 janvier

1. On corrige les exercices.
2. On commence la séquence sur la chanson de Maxime Leforestier mon frère.

a. Introduction au thème.

Vous êtes-vous jamais créé d’ami imaginaire, de frère ou sœur ? Pourquoi ? A quel moment de votre vie ?

Finissez les phrases :

Si j’avais un frère / une sœur / un ami, je ______________________________________

b. Ecoute de la chanson sans aide visuelle

c. seconde écoute, fill in the blanks

d. On commence la discussion / temps des verbes.

Devoirs pour lundi :

Imaginez une histoire comme celle ce Maxime Leforestier en utilisant le temps qui convient. Vous devrez vous enregistrer au laboratoire de langues.